Lezione 1 - Il mio quartiere digitale
40 minuti
Panoramica
Questa lezione è stata originariamente creata da Common Sense Education. Scopri di più.
La potenza di Internet consente agli alunni di sperimentare e visitare luoghi che potrebbero non essere in grado di vedere di persona. Ma, proprio come viaggiare nel mondo materiale, è importante essere sicuri quando si viaggia online. In questa gita in Internet, i bambini possono esercitarsi su come stare al sicuro nelle loro avventure online.
Traguardo di apprendimento
Il Digital Citizenship Curriculum di Common Sense affronta sei argomenti chiave, basati sulle ultime ricerche su bambini, media e tecnologia. Questa lezione si concentra sulla privacy e la sicurezza. Gli alunni imparano come proteggere le informazioni personali e acquisire una comprensione più profonda dei loro diritti sulla privacy dei dati in modo da poter difendere se stessi e gli altri.
Mappatura delle competenze
IC - Impacts of Computing
- 1A-IC-16 - Confronta come le persone vivono e lavorano prima e dopo l'implementazione o l'adozione di nuove tecnologie informatiche.
Pianificazione
Obiettivi
Gli alunni saranno in grado di:
- Confronta le somiglianze tra il modo di restare al sicuro online o nel mondo reale.
- Scopri che internet può essere usato per visitare luoghi lontani e imparare cose nuove.
- Spiegare le regole per viaggiare in sicurezza su internet.
Preparazione
- Esaminare il materiale didattico.
- Stampare le schede per ogni studente.
- (Facoltativo) Stampa un cartellone di poesie per la visualizzazione in classe.
Collegamenti
Attenzione! Fai una copia di tutti i documenti che intendi condividere con gli alunni.
Per gli insegnanti
- Sicurezza nel mio quartiere digitale: diapositive delle lezioni - Diapositive
- Sicurezza nel mio quartiere digitale: il mio quartiere digitale - Video della lezione (Scarica)
Per gli studenti
- Sicurezza nel mio quartiere digitale: pausa e momento di riflessione - Dispensa per gli alunni
- Sicurezza nel mio quartiere digitale: "Le regole della sicurezza!" - Cartellone della poesia
Guida didattica
Guarda: il mio quartiere digitale (5 minuti)
Glossario delle parole chiave
- online: utilizzo di un computer, telefono o tablet per visitare un sito Web o un'app
- sito web o app: un luogo che puoi visitare su Internet
Chiedi: Cosa devi fare per stare al sicuro quando visiti posti nuovi? (Diapositiva 3)
Invita gli alunni a rispondere. Le risposte varieranno, ma rafforzano le seguenti regole di sicurezza:
- Vai sempre in posti con un adulto.
- Non allontanarti da solo.
- Parla solo con persone che conosci.
Dì: Oggi parleremo di come visitare luoghi su Internet sia molto simile a visitare luoghi nella vita reale. Proprio come ci sono regole da tenere al sicuro quando visiti nuovi posti nel mondo, ci sono modi per proteggerti online.
Progetto Diapositiva 4 e definisci online come utilizzo di un computer, telefono o tablet per visitare un sito Web o un'app.
Mostra il Il mio quartiere digitale video su Diapositiva 5 e poi chiedi: Che cosa amava Arms di Internet? Che tipo di cose può fare su Internet?
Invita gli alunni a rispondere. Esempi di risposte:
- Gli piace visitare posti fantastici.
- Può parlare con la sua famiglia e i suoi amici.
- Può imparare molte cose nuove.
- Può creare cose su Internet.
Chiedi: Quali tre regole segue Arms quando va in posti online?
Invita gli studenti a rispondere. Proietta Diapositiva 6 e consolida le tre regole principali:
- Chiedi sempre prima ai tuoi genitori (o a un adulto di cui ti fidi).
- Parla solo con persone che conosci.
- Frequenta solo i siti adatti a te.
Spiega che attenersi a luoghi "adatti" significa assicurarsi che un sito o un'app siano adatti ai bambini e che tu abbia l'autorizzazione per essere lì.
Leggi: "Le regole della sicurezza!" (5 minuti)
Di' questo: Ora impareremo una breve poesia che ci aiuterà a ricordare le regole per rimanere al sicuro online. Prima leggerò la poesia e poi la leggeremo insieme.
Proietta la Diapositiva 7 e illustrera le azioni della poesia mentre leggiamo la poesia ad alta voce. Questa è una poesia di chiamata e risposta con azioni diverse che corrispondono a ciascuna delle tre regole di sicurezza.
Leggere la poesia ad alta voce con i tuoi alunni. Mentre gli alunni leggono, dovrebbero seguire le azioni. La poesia funziona bene anche per avere uno degli alunni che interpreta il ruolo dell'insegnante e che la classe risponda a lui o lei.
Le regole della sicurezza! Di Jenny Pritchett
Dobbiamo stare molto attenti
Quando andiamo online
Ecco tre regole da ricordare
Per divertirci in sicurezza!
[Alza 1 dito]\ Chiedi sempre prima ai tuoi genitori! \
[Alza 2 dita]\ Parla solo con persone che conosci bene \
[Alza 3 dita]\ Scegli solo siti adatti a te \
E resteremo al sicuro
Ovunque andremo!
Nota: il Cartellone della poesia è ottimo da usare per la tua poesia settimanale o come abitudine collaudata per avviare un'attività su qualsiasi computer o dispositivo.
Esplora: gita su Internet (15 minuti)
Di' questo: Il computer ti consente di visitare luoghi lontani senza mai uscire dall'aula.
Definisci un sito web come un luogo che puoi visitare su Internet. (Diapositiva 8) Spiega agli studenti che su Internet possono visitare siti web o app per luoghi reali, come zoo e musei . Questi luoghi possono essere lontani da dove vivono, ma possono visitarli online.
Scegli un sito web da esplorare in classe. Se non sei sicuro che sia adatto, prova uno dei seguenti:
Chiedi: qual è la prima regola prima di accendere un dispositivo o aprire un sito web o un'app?
Invita gli alunni a condividere, ricordando loro che devono sempre chiedere il permesso a un adulto prima di utilizzare un dispositivo o visitare un sito Web o un'app.
Esplora il sito web che hai selezionato con la tua classe, consentendo agli studenti di scegliere le pagine e le attività che li interessano di più. Mentre scorri il sito, fai notare come gli studenti stanno seguendo le altre due regole di sicurezza per andare online: parlare solo con persone che conoscono e attenersi ai posti adatti a loro.
Nota: se sei nel laboratorio di informatica o hai abbastanza dispositivi nella tua classe, chiedi agli alunni di eseguire le esplorazioni individualmente o in coppia.
Chiedi agli alunni cosa hanno imparato durante la loro gita su Internet. Chiedi inoltre: Come hai seguito le tre regole di sicurezza quando hai visitato il sito?
Pausa e momento di riflessione (15 minuti)
Di' questo: Oggi abbiamo parlato di come internet ci permette di visitare luoghi lontani. Abbiamo imparato che viaggiare in nuovi posti su Internet è molto simile ad andare in posti nella vita reale. Abbiamo anche appreso tre importanti regole di sicurezza da seguire quando visitiamo siti Web o app.
Distribuisci il Pausa e momento di riflessione a ogni alunno. Leggi ad alta voce le istruzioni e consenti agli studenti di completare il volantino in modo indipendente. (Slide 9)
Invita gli alunni a condividere le loro riflessioni con la classe. Raccogli dispense per valutare l'apprendimento degli alunni.
Approfondimenti
Ecco altre risorse che puoi fornire agli alunni per migliorare il loro apprendimento:
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