Lezione 9 - Cicli con la collezionista
45 minuti
Panoramica
Questa lezione è una Palestra delle competenze: gli alunni continuano ad imparare il concetto di istruzione di ripetizione (ciclo). Qui utilizzano i cicli per raccogliere dei diamanti nelle cavità.
Traguardo di apprendimento
Questa lezione offre agli alunni più pratica con i cicli e introduce un nuovo blocco, prendi il tesoro. Il blocco funziona esattamente come "raccogli il mais" nella Contadina. Questi esercizi sono più aperti e offrono agli alunni maggiore flessibilità per le loro soluzioni finali.
Mappatura delle competenze
AP - Algorithms & Programming
- 1A-AP-09 - Plasma il modo in cui i programmi memorizzano e manipolano i dati utilizzando numeri o altri simboli per rappresentare le informazioni.
- 1A-AP-10 - Sviluppa programmi con sequenze e cicli semplici, per dare forma alle tue idee o per affrontare un problema.
- 1A-AP-11 - Individua (scompone) i passaggi necessari per risolvere un problema in una sequenza precisa di istruzioni.
- 1A-AP-14 - Fai il debug (identifica e correggi) degli errori in un algoritmo o in un programma che include sequenze e cicli semplici.
Pianificazione
Obiettivi
Gli alunni saranno in grado di:
- suddividere una lunga sequenza di istruzioni in una sequenza ripetibile il più piccola possibile
- individuare i vantaggi dell'utilizzo di una struttura ciclica invece della ripetizione manuale
Preparazione
- Naviga attraverso gli esercizi per identificare i punti potenzialmente più critici per la tua classe.
- (Facoltativo) Scegli un paio di esercizi da fare in gruppo con la tua classe.
- Ripassa i *\Fondamenti di informatica - Raccomandazioni per le lezioni*.
- Assicurati che ogni alunno abbia un diario per le proprie riflessioni
Collegamenti
Attenzione! Fai una copia di tutti i documenti che intendi condividere con gli alunni.
Per gli insegnanti
Per gli studenti
- Emoticon - Rappresentazione grafica delle emozioni - Risorse
- Blocchi Blockly - Lezioni tradizionali (Corsi A e B) - Schede da ritagliare
Glossario
- Ciclo - L'azione di ripetere qualcosa più e più volte.
- Ripeti - Fare di nuovo qualcosa.
Guida didattica
Preparazione (10 minuti)
Introduzione
Ripassa rapidamente la definizione di un ciclo, l'azione di fare qualcosa più e più volte.
- Cosa sono i cicli?
- Perché li utilizziamo?
Attività principale (30 minuti)
Dimostrazione dell'insegnante
Abbiamo incluso alcuni esercizi di previsione a scelta multipla che sono difficili per chi non sa leggere. Rivedere questi esercizi con la tua classe per aiutarti nella preparazione degli esercizi a venire è facoltativo. In alternativa, questi potrebbero essere usati come revisione per la classe.
Alcuni alunni potrebbero essere curiosi di sapere cosa succede quando aggiungi più di un blocco all'interno di un ciclo di ripetizione. Spiega che l'istruzione di ripetizione esegue una sola volta ogni blocco che trova al suo interno e solo alla fine ricomincia da capo e ripete il tutto. Non ripete più volte ogni blocco per poi spostarsi a quello successivo.
Esercizi di previsione:
Mentre gli studenti elaborano gli esercizi, cerca di notare se riescono a capire quanti blocchi usano con un ciclo rispetto a quanti ne usano senza.
Conclusione (5 minuti)
Riflessione
**Suggerimenti: **
- Di cosa trattava la lezione di oggi?
- Disegna nell'angolo della pagina del tuo diario una faccina che mostri come ti sei sentito durante la lezione di oggi.
- In che modo i cicli hanno reso più facile scrivere il tuo programma?
- Disegna qualcos'altro nella tua vita che usi i cicli.
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