Lezione 9 - Disegnare giardini con i cicli
45 minuti
Panoramica
Questa lezione è una palestra delle competenze: gli alunni imparano a disegnare immagini riproducendo in sequenza semplici sequenze di istruzioni. Qui, gli alunni usano le istruzioni di ripetizione (cicli) per creare schemi.
Traguardo di apprendimento
Questa lezione offre una diversa prospettiva su come possono essere usati i cicli nella programmazione. Gli alunni metteranno alla prova le loro capacità di pensiero critico, valutando il codice fornito e determinando cosa bisogna aggiungere per risolvere un certo esercizio. Gli alunni qui possono riflettere anche sull'inefficienza della programmazione senza cicli ripeti, valutando quanti blocchi richiederebbe il programma senza l'aiuto di questa fondamentale istruzione.
Mappatura delle competenze
AP - Algorithms & Programming
- 1A-AP-09 - Plasma il modo in cui i programmi memorizzano e manipolano i dati utilizzando numeri o altri simboli per rappresentare le informazioni.
- 1A-AP-10 - Sviluppa programmi con sequenze e cicli semplici, per dare forma alle tue idee o per affrontare un problema.
- 1A-AP-11 - Individua (scompone) i passaggi necessari per risolvere un problema in una sequenza precisa di istruzioni.
- 1A-AP-14 - Fai il debug (identifica e correggi) degli errori in un algoritmo o in un programma che include sequenze e cicli semplici.
Pianificazione
Obiettivi
Gli alunni saranno in grado di:
- contare quante volte un'azione deve essere ripetuta e rappresentata come un ciclo
- creare un programma che disegna forme complesse ripetendo sequenze semplici
- scomporre una forma nella sequenza ripetibile più grande possibile
Preparazione
- Naviga attraverso gli esercizi per identificare i punti potenzialmente più critici per la tua classe.
- Ripassa i *\Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Raccomandazioni per le lezioni*.
- Assicurati che ogni alunno abbia un diario per le proprie riflessioni
Collegamenti
Attenzione! Fai una copia di tutti i documenti che intendi condividere con gli alunni.
Per gli insegnanti
Per gli studenti
Glossario
- Ciclo - L'azione di ripetere qualcosa più e più volte.
Guida didattica
Preparazione (10 minuti)
Introduzione
- Ripassa rapidamente la definizione di ciclo: l'azione di fare qualcosa più volte.
- Analizza diversi schemi come zigzag e scalinata.
- Come spiegheresti a qualcuno come si disegna quello schema?
- Come hai fatto a disegnarlo usando un ciclo?
Nell'esercizio dell'artista gli alunni useranno angoli di 45 gradi descritti come nord-ovest, nord-est, sud-ovest, sud-est. Raccomandiamo di introdurre velocemente queste indicazioni con la classe e di disegnare un'immagine cui gli alunni possano fare riferimento.
Attività principale (30 minuti)
Dimostrazione dell'insegnante
Ricorda agli alunni di condividere i loro lavori solo con amici e familiari. Per ulteriori informazioni, guarda il video *Fermati e pensa online - Video
Abbiamo incluso alcuni esercizi di previsione a scelta multipla che sono difficili per chi non sa leggere. Rivedere questi esercizi con la tua classe per aiutarti nella preparazione degli esercizi a venire è facoltativo. In alternativa, questi potrebbero essere usati come revisione per la classe dopo aver terminato la fase.
Esercizi di previsione: - Corso B, Cicli con l'Artista
Conclusione (5 minuti)
Riflessione
Suggerimenti:
- Di cosa trattava la lezione di oggi?
- Disegna nell'angolo della pagina del tuo diario una faccina che mostri come ti sei sentito durante la lezione di oggi.
- Disegna gli schemi che hai creato con i cicli.
- Disegna uno schema che vorresti creare utilizzando un ciclo.
Opportunità interdisciplinare
Forme cicliche (30-45 minuti)
Informatica + Lingua inglese + Matematica
Forme cicliche è un'attività facoltativa allineata agli standard Common Core ELA e Math, scritti dalla nostra comunità di insegnanti. Lavorando con un compagno, gli alunni useranno i cicli per programmare la forma bidimensionale mentre utilizzano conversazioni collaborative per porre domande chiarificatrici.
Standard affrontati:
-
CCSS.ELA-LITERACY.SL.1.1: Partecipa a conversazioni collaborative con diversi partner su argomenti e testi di primo grado con colleghi e adulti in piccoli e grandi gruppi.
-
CCSS.ELA-LITERACY.SL.1.1.C: Poni domande per chiarire ogni confusione sugli argomenti e sui testi in discussione.
-
CCSS.ELA-LITERACY.SL.1.5: Aggiungi disegni o mostra altri esempi visivi alle descrizioni quando necessario per chiarire idee, pensieri e sentimenti.
-
CCSS.MATH.CONTENT.1.G.A.2: Componi forme bidimensionali (rettangoli, quadrati, trapezi, triangoli, semicerchi e quarti di cerchio) o forme tridimensionali (cubi, prismi rettangolari rettangolari, coni circolari a destra e cilindri circolari a destra) per creare una forma composita e comporre nuove forme dalla forma composita.
Questo compito è disponibile previa Licenza Creative Commons (CC BY-NC-SA 4.0).
Se sei interessato ad utilizzare i materiali di Code.org per scopi commerciali, contattaci.
