Lezione 6 - Mini progetto - A proposito di me

Oggi gli alunni metteranno in pratica ciò che hanno appreso su dati personali e altri dati per progettare un cartellone interattivo su se stessi con il laboratorio dei personaggi.

Ripasso di "Dati personali e altri dati"

Ricorda agli alunni le informazioni che è possibile condividere online e le informazioni strettamente private.

Durante la discussione, riporta altri esempi delle due categorie precedenti.

Obiettivo: Oggi, gli alunni creeranno i propri cartelloni interattivi con il Laboratorio dei personaggi! Inizieranno analizzando alcuni esempi incentrati su "Rikki", una ragazza immaginaria che ha già creato un cartellone da condividere. Quindi, dopo una rapida introduzione sulla creazione di costumi personalizzati per i personaggi, gli alunni saranno liberi di creare i loro cartelloni ognuno secondo i propri gusti.

Prima di iniziare, assicurati di ripassare la condotta della tua classe sul linguaggio e il comportamento appropriati. Gli alunni creeranno testo e immagini personalizzati per questa lezione. Ciò significa che dovrebbero essere consapevoli dei concetti trattati nella lezione di informazioni personali e private, nonché delle regole da seguire in classe. Mentre gli alunni lavorano, assicurati di verificare che i loro cartelloni non violino le regole della tua classe.

Illustrazione: Mostra agli alunni i primi due o tre esercizi dell'attività online di oggi. Mostra come funziona il nuovo blocco "scrivi", insieme a come possono utilizzare la scheda Costumi per creare e modificare i costumi. Se hai già svolto tu stesso l'intera lezione, puoi mostrare loro il tuo cartellone finito per trarre ispirazione!

Distribuisci: (facoltativo) distribuisci copie della *Guida alla pianificazione. Gli alunni possono utilizzare questo foglio per fare un brainstorming di idee da includere nei loro progetti, ma la pianificazione può anche essere completata su un foglio di carta.

Transizione: sposta gli alunni sui loro computer. Incoraggia gli alunni a seguire le istruzioni per ogni esercizio.

Ricorda: ricorda agli alunni di condividere il loro lavoro solo con i loro amici intimi o familiari. Per ulteriori informazioni guarda o mostra la lezione *Fermati e pensa on line - Video.

Verifica con gli alunni che nessun dato eprsonale venga condiviso nei loro cartelloni interattivi. Se c'è tempo, gli alunni possono condividere i cartelloni verificati in coppia o in piccoli gruppi. Altrimenti, chiedi ad alcuni alunni di condividere il loro lavoro con l'intera classe.

Concludi ribadendo l'importanza di conoscere la distinzione tra dati non personale/e dati privati e che è ancora possibile divertirsi molto ed essere creativi online senza rivelare informazioni non sicure su di te.

Suggerimenti:

• Di cosa trattava la lezione di oggi?
• Come ti sei sentito durante la lezione di oggi?
• Cos'altro vorresti aggiungere al tuo cartellone?

Comportamenti espressivi (90-120 minuti)

Informatica + Lingua inglese + Matematica

Comportamenti espressivi è un'attività facoltativa allineata agli standard Common Core ELA e Math, scritta dalla nostra comunità di insegnanti. Creando un poster interattivo con il Laboratorio dei personaggi, gli alunni applicheranno la loro comprensione della condivisione di informazioni personali e private sul web. Gli alunni esploreranno ulteriormente il concetto di eventi in informatica mentre forniscono un riscontro a un loro pari.

Standard affrontati:

• CCSS.ELA-LITERACY.W.4.2.D: Usa un linguaggio preciso e un vocabolario specifico del dominio per informare o spiegare l'argomento.

• CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.4: Riferisci su un argomento o testo, raccontare una storia o raccontare un'esperienza in modo organizzato, utilizzando fatti appropriati e dettagli descrittivi pertinenti per supportare idee o temi principali; parlare chiaramente a un ritmo comprensibile.

• CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.C.5.A: Misura un angolo con riferimento ad una circonferenza il cui centro è nel punto finale comune dei raggi, considerando la frazione di arco di circonferenza tra i punti in cui i due raggi intersecano il cerchio. Un angolo che ruota di 1/360 di un cerchio è chiamato "angolo di un grado" e può essere utilizzato per misurare gli angoli.

• CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.C.5.B: Viene definito che un angolo che ruota per n angoli di un grado ha una misura angolare di n gradi.