Lezione 8 - Disegnare con i cicli

Gli alunni possono giungere a diversi livelli di esperienza sia con lo strumento Artista sia con il concetto di ciclo. In base a ciò che credi possa trarre vantaggio dalla tua classe, ti consigliamo di trovare uno o due esercizi da visualizzare in anteprima con la classe. Che questa lezione sia un'introduzione o una revisione, è importante preparare gli alunni a quello che verrà dopo!

Alcuni alunni potrebbero scoprire dove aggiungere i cicli "ripeti", scrivendo prima il programma senza cicli e poi cerchiando le sezioni ripetute. Se pensi che gli alunni della tua classe possano trarne beneficio, chiedigli di tenere dei fogli di carta e delle matite accanto a loro: potrebbero anche divertirsi a disegnare alcune delle forme e delle figure prima di programmarle online.

Suggerimenti:

• Di cosa trattava la lezione di oggi?
• Come ti sei sentito durante la lezione di oggi?
• Qual è stata l'immagine più bella che hai programmato oggi? Disegnala!
• Qual è un'altra immagine che avresti voluto programmare? Puoi inventare il codice per crearla?

La terra della geometria (90-120 minuti)

Informatica + Lingua inglese + Matematica

La terra della geometria è un'attività facoltativa allineata agli standard Common Core ELA e Math, scritta dalla nostra comunità di insegnanti. Utilizzando l'Artista, gli alunni creeranno la loro "Terra della Geometria" composta da varie forme, angoli e linee. Una volta completata la loro terra, gli studenti scriveranno un articolo di opinione a sostegno dell'idea che la loro "Terra della Geometria" è il posto MIGLIORE in cui possa vivere l'artista.

Standard affrontati:

• CCSS.MATH.CONTENT.4.G.A.1: Disegna punti, linee, segmenti di linea, raggi, angoli (destra, acuta, ottusa) e linee perpendicolari e parallele. Identificali in figure bidimensionali.

• CCSS.MATH.CONTENT.4.G.A.2: Classifica le figure bidimensionali in base alla presenza o assenza di rette parallele o perpendicolari, o alla presenza o assenza di angoli di una determinata dimensione. Riconosci i triangoli rettangoli come una categoria e identifica i triangoli rettangoli.

• CCSS.ELA-LITERACY.W.4.1: Scrivi opinioni su argomenti o testi, supportando un punto di vista con ragioni e informazioni.

• CCSS.ELA-LITERACY.W.4.1.A: Introduci un argomento o un testo in modo chiaro, esprimere un'opinione e creare una struttura organizzativa in cui le idee correlate sono raggruppate per supportare lo scopo dell'autore.

• CCSS.ELA-LITERACY.W.4.1.B: Fornisci motivazioni supportate da fatti e circostanze dettagliate.

• CCSS.ELA-LITERACY.W.4.1.C: Collega opinioni e ragioni usando parole e frasi (ad esempio, per, inoltre).

• CCSS.ELA-LITERACY.W.4.1.D: Fornisci una dichiarazione conclusiva o una sezione relativa al parere presentato.