Lezione 10 - Utilizzo delle variabili con l'artista
40 minuti
Panoramica
Questa lezione è una palestra delle competenze: gli alunni sperimentano la creazione di progetti ripetitivi utilizzando le variabili nell'ambiente dell'artista. Gli alunni imparano come sfruttare le variabili per rendere il programma più compatto e comprensibile. Dopo gli esercizi guidati, gli alunni possono dimostrare in un esercizio libero ciò che hanno imparato, creando i propri progetti.
Traguardo di apprendimento
Le variabili sono essenzialmente dei segnaposto per valori che potrebbero essere sconosciuti al momento in cui si esegue il programma o per valori che possono cambiare durante l'esecuzione di un programma. Le variabili sono vitali per creare codice dinamico, perché consentono al programma di cambiare e crescere in base ad un numero qualsiasi di potenziali modifiche. Questa lezione rafforza la conoscenza delle variabili, facendo uso delle funzionalità di base per impostarle ed utilizzarle.
Mappatura delle competenze
AP - Algorithms & Programming
- 1B-AP-09 - Crea programmi che utilizzano variabili per memorizzare e modificare i dati.
- 1B-AP-11 - Scompone (suddivide) i problemi in sotto-problemi più piccoli e gestibili per facilitare il processo di sviluppo del programma.
Pianificazione
Obiettivi
Gli alunni saranno in grado di:
- assegnare valori a variabili esistenti
- usare variabili per modificare i valori all'interno di un ciclo
- utilizzare variabili al posto di valori ripetitivi all'interno di un programma
Preparazione
- Naviga attraverso gli esercizi per identificare i punti potenzialmente più critici per la tua classe.
- Assicurati che ogni alunno abbia un diario per le proprie riflessioni
Glossario
- Variabile - Un nome (o etichetta) per un valore che può cambiare.
Guida didattica
Preparazione (5 minuti)
Rivedi
Potrebbe essere utile ricordare agli alunni cosa sanno finora sulle variabili.
- In che modo le variabili sono come una scatola o un contenitore?
- Una volta che le informazioni sono memorizzate in una variabile, come possiamo usarle successivamente in un programma?
Attività principale (20 minuti)
Usare le variabili con l'Artista
Valuta la possibilità di rivedere il livello di previsione e il video con l'intera classe prima di passare alla sezione Palestra delle abilità.
Conclusione (15 minuti)
Riflessione
Far scrivere agli studenti quello che hanno imparato, il perché sia utile e quale sia il loro riscontro in proposito, può aiutare a consolidare le conoscenze acquisite oggi e costruire un foglio di appunti utile da guardare in futuro.
Suggerimenti:
- Di che parlava la lezione di oggi?
- Che ne pensi della lezione di oggi?
- Hai provato a usare insieme più variabili in un unico programma? Come potrebbe sembrarti? Quando potrebbe essere utile?
Questo compito è disponibile previa Licenza Creative Commons (CC BY-NC-SA 4.0).
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