Lezione 15 - Cicli con contatore con l'artista
60 minuti
Panoramica
Questa lezione è una palestra delle competenze: gli alunni si esercitano sui "cicli con contatore" con l'artista. Gli alunni completano gli esercizi per creare disegni complessi e opere d'arte uniche.
Traguardo di apprendimento
La creatività e il pensiero critico si fondono magnificamente in questa lezione. Gli alunni continueranno a far pratica con i cicli con contatore e le variabili, mentre creeranno immagini spettacolari. Questa lezione ispira le menti creative mentre insegna concetti fondamentali d'informatica.
Mappatura delle competenze
AP - Algorithms & Programming
- 1B-AP-09 - Crea programmi che utilizzano variabili per memorizzare e modificare i dati.
- 1B-AP-11 - Scompone (suddivide) i problemi in sotto-problemi più piccoli e gestibili per facilitare il processo di sviluppo del programma.
Pianificazione
Obiettivi
Gli alunni saranno in grado di:
- riconoscere quando usare un ciclo con contatore e quando usare altri cicli come i cicli
ripeti ... volteomentre - usare i cicli con contatore per gestire valori differenti ad ogni esecuzione del ciclo
Preparazione
- Naviga attraverso gli esercizi per identificare i punti potenzialmente più critici per la tua classe.
- Assicurati che ogni alunno abbia un diario per le proprie riflessioni
Glossario
- Cicli con contatore - Un’istruzione di ripetizione (ciclo) basata su una variabile contatore, caratterizzata da un valore iniziale, un valore finale ed un “passo” (la quantità di cui viene incrementata o decrementata ad ogni ripetizione).
Guida didattica
Preparazione (15 minuti)
Introduzione
Su una lavagna mostrata all'intera classe, disegna (o visualizza tramite proiettore) uno dei progetti finali dell'esercizio Code Studio associato a questa lezione. Si consiglia uno dei seguenti:
Chiedi alla classe in che modo un computer potrebbe disegnare il disegno che hai mostrato.
Dopo aver citato alcune delle previsioni, rispondi con i cicli con contatore ovviamente!
Spiega agli alunni che presto impareranno come creare questi bei disegni usando i "cicli con contatore" e le variabili.
Attività principale (30 minuti)
Questi esercizi sono molto divertenti, ma sarebbe utile che gli alunni avessero goniometri, matite colorate e carta per fare degli schizzi e poter vedere come questi disegni vengono realizzati nella forma fisica. Se questa non è un'opzione nella tua classe, cerca di convincere gli alunni a tracciare i disegni sullo schermo del computer con le dita.
Conclusione (15 minuti)
Riflessione
**Suggerimenti: **
- Com'è stata la lezione di oggi?
- Come ti sei sentito durante la lezione di oggi?
- Disegna uno dei motivi che hai realizzato oggi. Qual era il programma necessario per realizzarlo?
- Quali sono i disegni che vorresti creare? Come pensi che i cicli o le variabili ti possano aiutare a crearli?
Questo compito è disponibile previa Licenza Creative Commons (CC BY-NC-SA 4.0).
Se sei interessato ad utilizzare i materiali di Code.org per scopi commerciali, contattaci.
