< Unità 2 - Sviluppo Web ('22-'23)

Lezione 15 - Risoluzione dei problemi in gruppo

45 minuti

Panoramica

Domanda del giorno: come possiamo lavorare insieme per creare una grande squadra?

Gli studenti collaborano per stabilire le norme di gruppo e riflettere sulle funzionalità che vorrebbero che i loro siti web avessero. La lezione inizia pensando ad alcune squadre popolari in diversi contesti, quindi riflette su ciò che rende le squadre di successo. Quindi entrano nei propri team e elaborano un piano su come interagiranno e raggiungeranno il successo nei propri progetti. Successivamente, i team iniziano a raccogliere idee per il progetto del loro sito web.

Traguardo di apprendimento

Questa lezione affronta esplicitamente le sfide che gli studenti possono trovare lavorando in gruppo e li supporta nell'elaborazione di un piano per superarle. Gli studenti dovrebbero fare riferimento a questa lezione durante l'unità mentre lavorano in squadra per completare i loro progetti.

Opportunità di valutazione

1. Capacità degli studenti di lavorare in squadra

Utilizza le risposte a risposta breve nella seconda pagina della guida alle attività per valutare la padronanza degli obiettivi di apprendimento di questa lezione da parte degli studenti.

Mappatura delle competenze

Mappatura completa del corso
CSTA K-12 Computer Science Standards (2017)
    • 2-AP-15 - Seek and incorporate feedback from team members and users to refine a solution that meets user needs.
    • 2-AP-18 - Distribute tasks and maintain a project timeline when collaboratively developing computational artifacts.
    • 2-AP-19 - Document programs in order to make them easier to follow, test, and debug.
    • 2-IC-20 - Compare tradeoffs associated with computing technologies that affect people's everyday activities and career options.
    • 2-IC-22 - Collaborate with many contributors through strategies such as crowdsourcing or surveys when creating a computational artifact.

Pianificazione

Obiettivi

Gli alunni saranno in grado di:
  • comunicare e collaborare con i compagni di classe per risolvere un problema

Preparazione

  • Controlla il forum "Aula insegnanti" per insegnanti verificati per trovare strategie o risorse aggiuntive condivise dagli altri colleghi insegnanti
  • Se stai facendo una lezione virtuale, valuta la possibilità di controllare le nostre Modifiche alla lezione virtuale

Collegamenti

Attenzione! Fai una copia di tutti i documenti che intendi condividere con gli alunni.

Per gli insegnanti
Per gli studenti

Guida didattica

Preparazione (5 minuti)

Gioco: le prime cinque squadre

Suggerimenti didattici

Puoi anche scegliere di mostrare questo gioco quando gli studenti entrano in aula e consentire loro di scrivere le risposte ognuno secondo il proprio ritmo.

Osservazioni

Oggi è il primo giorno in cui puoi lavorare con le tue squadre. Prima di farlo, penseremo ad alcune delle migliori squadre del mondo. Quando dico una categoria di squadra, tutti dovrebbero scrivere la squadra a cui pensi che la maggior parte della classe risponderà come la squadra migliore. Se scegli la squadra più popolare, ottieni un punto. Ricorda: non quello che pensi essere il migliore, ma quello a cui pensi che la maggior parte delle persone risponderà.

  1. La migliore squadra musicale (gruppo musicale o gruppo di canto)
  2. La migliore squadra sportiva
  3. La migliore squadra di supereroi
  4. La squadra dei migliori cattivi
  5. La migliore squadra di soli ragazzi

Chiedi agli studenti di condividere le loro risposte dopo ognuna di esse e di annotare la risposta più popolare, assegnando «punti» a coloro che hanno indovinato correttamente.

Discussione: abbiamo menzionato alcune squadre di grande successo. Annota tre cose che pensi abbiano contribuito al successo di queste squadre.

Condividi: concedi agli studenti un po' di tempo per scrivere le proprie risposte, poi chiedi loro di condividerle con il resto della classe. Evidenzia le caratteristiche che saranno utili quando collaboreranno al progetto con le loro squadre.

Scopo della discussione

Questo gioco e questa discussione dovrebbero indurre gli studenti a pensare a strategie per un lavoro di squadra di successo sul progetto. Sentiti libero di sostituire le categorie con quelle più adatte alla tua classe.

Domanda del giorno: come possiamo lavorare insieme per creare una grande squadra?

Attività (35 minuti)

Forma i gruppi: assegna gli studenti nei loro gruppi di progetto.

Mostra il video "Lavoro di squadra" (disponibile nelle diapositive e su Code Studio).

Domande da prendere in considerazione con il video:

  • Quali sono i vantaggi di lavorare in squadra?
  • Quali sono alcuni suggerimenti per aiutare le squadre a lavorare bene insieme?
Scopo della discussione

L'obiettivo di questo video è aiutare gli studenti a entrare nel lavoro di squadra con un atteggiamento positivo e dare loro alcuni suggerimenti su come far funzionare le loro squadre in modo più fluido. Gli studenti possono avere idee diverse sui vantaggi del lavoro in gruppo, ma devono tenere presente che le persone possono fare di più in gruppo e che l'apporto di una varietà di idee migliorerà un progetto.

I consigli citati nel video sono i seguenti:

  • Predisponi un piano
  • Assegna a tutti un ruolo speciale
  • Festeggia i successi dei tuoi compagni di squadra
  • Divertiti!
  • Scopri i punti di forza di ognuno
  • Ascolta e rispetta le idee di tutti
  • Abbi fiducia nel condividere le tue idee

Distribuisci: distribuisci la guida alle attività.

Obiettivo della squadra

Le squadre dovrebbero già avere l'argomento per il loro progetto, ma dovrebbero verificare di essere tutti d'accordo sull'argomento.

Competenze e obiettivi

Ogni studente dovrebbe identificare i propri punti di forza personali e le aree di crescita per il progetto, quindi condividerli con il gruppo.

Suggerimenti didattici

Questo tipo di riflessione e condivisione personale può essere difficile per alcuni studenti. A seconda della classe, potresti dedicare del tempo a esaminare come ascoltare con rispetto gli altri membri del gruppo. Questa prima attività è una buona occasione per gli studenti di praticare questo tipo di ascolto. Alcuni gruppi potrebbero aver bisogno dell'intervento degli insegnanti per spiegare quali tipi di comportamenti specifici promuovono buone dinamiche di gruppo.

Gli studenti sfruttano ciò che hanno imparato per elaborare un piano per il loro gruppo e come si sosterranno a vicenda.

Mettere insieme idee diverse

Osservazioni

Lavorare in gruppo significa avere molte idee diverse e i membri della squadra non sempre sono d'accordo su come mettere insieme le proprie idee. Esploreremo alcuni modi diversi in cui una squadra può gestire i disaccordi per migliorare ulteriormente il proprio prodotto.

Mostra il video sulla gestione dei disaccordi, disponibile su Code Studio e nelle diapositive della lezione.

Domanda da prendere considerazione con il video:

  • Quali sono i tre suggerimenti per affrontare il disaccordo?
Scopo della discussione

Gli studenti devono capire che il disaccordo è una parte normale del lavoro di squadra e avere strategie per affrontare in modo costruttivo il disaccordo nelle loro squadre.

I suggerimenti nel video sono:

  • Apprezza che il tuo team abbia molte idee, anche se non le condividi tutte.
  • Sii curioso delle altre idee e cerca di capire cosa c'è di buono in esse.
  • Scendi a compromessi con i tuoi compagni di squadra, prendendo la parte buona delle diverse idee e mettendole insieme.

Gli studenti pianificano come affrontare il disaccordo e escogitano strategie per difendere se stessi e i membri della propria squadra.

Angolo dei contenuti

La promozione di una cultura inclusiva e la collaborazione in materia di informatica sono pratiche fondamentali della didattica introduttiva dell'informatica in tutto il ciclo scolastico (il corso originale CS K12 Framework9. Gli studenti potrebbero aver bisogno di una guida su strategie efficaci per l'inclusione e la collaborazione. Ad esempio, alcuni studenti potrebbero suggerire un approccio al disaccordo basato sulle «regole della maggioranza». Sfida gli studenti a pensare a come ciò possa escludere prospettive preziose e se esistono strategie migliori in grado di incorporare la voce dell'intera squadra.

Guardando avanti

Gli studenti definiscono come sarà il successo nel contesto del progetto e anticipano quali saranno le parti più impegnative e divertenti del progetto.

Girando tra i banchi: mentre gli studenti stanno completando o hanno completato la guida, aggirati per l'aula e chiedi loro quali sono i loro piani per lavorare insieme in gruppo. Potresti voler sottolineare i vantaggi e gli svantaggi di determinate strategie.

Condividi: chiedi a diversi gruppi di condividere aspetti dei loro piani. Potresti voler indicare strategie efficaci specifiche che hai visto durante l'attività.

Riflessione di gruppo

Discussione: dai agli studenti il tempo di raccogliere idee per il loro progetto all'interno delle loro squadre. Possono parlare di diversi contenuti o funzionalità del sito web che desiderano. Mentre discutono, tenete d'occhio i potenziali problemi nelle dinamiche di gruppo e intervenite se necessario. Ricorda ai membri delle squadre i loro piani e come possono contribuire a una squadra di successo.

Conclusione (5 minuti)

Grido di squadra!

**Domanda del giorno: come possiamo lavorare insieme per creare una grande squadra? **

Discussione: quando lavori in una squadra, è importante riconoscere quando i membri della squadra fanno qualcosa di eccezionale. Per ogni membro della tua squadra, scrivi un «messaggio di ringraziamento» che riconosca il modo speciale in cui oggi ciascuno ha contribuito al gruppo.

Creative Commons License (CC BY-NC-SA 4.0).

Questo compito è disponibile previa Licenza Creative Commons (CC BY-NC-SA 4.0).

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