Lezione 17 - Progetto di fine corso

Trasmetti entusiasmo ai tuoi alunni e preparali per l'attività di oggi!

Abbiamo già avuto la possibilità di costruire una serie di progetti. Oggi, questa esperienza sarà molto più libera, quindi necessiterà di una pianificazione anticipata! La pianificazione è un aspetto molto importante della programmazione di un gioco o di qualsiasi altro tipo di software. Quindi, prima di passare al computer, passeremo un po' di tempo a pianificare i progetti che vogliamo realizzare.

Distribuire: Distribuisci una *Guida alla pianificazione del progetto per ogni alunno o coppia. Con gli alunni, ripassa i passaggi elencati nella guida, quindi consenti loro di completarla. Se necessario, fare riferimento ai progetti di esempio inclusi.

Se gli alunni stanno programmando in coppia per questo compito, questa attività introduttiva è una grande opportunità per loro di esercitarsi a condividere e rispettare le idee degli altri. Assicurati che gli alunni seguano le norme sul lavoro di gruppo che hai già posto in atto nella tua classe. Altrimenti, trascorri un po' di tempo per andare oltre le tue aspettative.

Dotati di guide alla pianificazione complete, gli alunni sono ora pronti a dare vita ai loro progetti. Questi esercizi corrispondono alla struttura della guida alla pianificazione e aiutano gli studenti a guidare gli studenti attraverso il processo per trasformare le loro idee in un programma.

Gli alunni sperimenteranno diversi tentativi e commetteranno alcuni errori durante la scrittura del codice. È probabile che i loro progetti diventino versioni troncate del loro ambito originale. Ricorda agli alunni che questo tipo di compromesso è comune nella progettazione del software. Anche se non riusciranno a integrare tutte le funzionalità che hanno pianificato, il risultato andrà considerato positivamente!

Per festeggiare il lavoro degli studenti, dedica gli ultimi 10 minuti circa dando loro modo di esibire i propri progetti. Questo può essere fatto in molti modi, ma eccone alcuni:

• Demo pubblica: Seleziona alcuni volontari per far presentare brevemente i loro progetti davanti alla classe. Nel farlo, chiedi loro di esprimere come è stata per loro l'esperienza dalla pianificazione alla codifica, comprese le idee che vorrebbero ancora implementare.
• Test di gioco in coppia: Chiedi agli alunni o a gruppi di metersi in coppia per testare i progetti altrui. Mentre lo fanno, chiedi loro di fornire feedback positivi e costruttivi l'uno con l'altro. Il vantaggio è che gli alunni avranno l'opportunità di dare e restituire feedback in un ambiente più circoscritto.
• Passeggiata in galleria: Assicurati che tutti gli alunni abbiano i loro progetti pronti per la prova. Chiedi agli alunni di muoversi in stile «sedie musicali» su un altro computer e di riprodurre/testare il progetto lì per alcuni minuti, fino a quando non ricevono un segnale da te per passare a un altro computer. Ripetere l'operazione ogni pochi minuti. Sebbene ci siano meno opportunità di comunicazione strutturata qui, questo garantisce agli alunni la possibilità di dimostrare il maggior numero possibile di progetti dei loro compagni.